Gabriel Garcia Marquez
View more presentations from GIA VER.
Παρακολούθησε τον Υπερκινητικό Δάσκαλο!!!
Προτείνω...
Παρασκευή, 30 Σεπτεμβρίου 2011
0 Ιούλιος Βερν - Η μυστηριώδης διαθήκη
Βερν Ιούλιος
Γάλλος μυθιστοριογράφος (1828 - 1905). Γεννήθηκε στη Νάντη και σπούδασε νομικά στο Παρίσι, όπου γνωρίστηκε με τον Αλέξανδρο Δουμά (πατέρα). Επιδόθηκε παράλληλα στη μελέτη των φυσικών επιστημών και συνδέθηκε με έναν κύκλο φίλων του αερόστατου. Με βάση τις εμπειρίες αυτές έγραψε το μυθιστόρημα "Πέντε μέρες σε αερόστατο", το οποίο είχε μεγάλη εκδοτική επιτυχία και του εξασφάλισε ένα συμβόλαιο, να παραδίδει δηλ. στον εκδότη του δύο έργα κάθε χρόνο με αμοιβή 20 χιλ. φράγκα. Αγόρασε μετά ένα μικρό ιστιοφόρο και άρχισε μακρινά ταξίδια στις βόρειες θάλασσες, στην Αμερική, στη Μεσόγειο και στο Αιγαίο. Στα ταξίδια αυτά εμπνεύστηκε το "Αρχιπέλαγος στις φλόγες". Η φαντασία του ήταν αστείρευτη. Τα δεδομένα των φυσικών επιστημών ήταν η μόνιμη πηγή έμπνευσής του. Πολλά χρόνια πριν από την τελειοποίησή τους περιέγραψε το υποβρύχιο, το αεροπλάνο, τα ταξίδια στο διάστημα κ.λ.π.
Έγραψε συνολικά 104 μυθιστορήματα, τα περισσότερα από τα οποία μεταφράστηκαν σε όλες τις γλώσσες του κόσμου και στην ελληνική. Τα πιο γνωστά απ` αυτά είναι: "Ροβήρος ο κατακτητής", "Η σχολή των Ροβινσώνων", "Ο Μιχαήλ Στρογκόφ", "Ο μεσημβρινός αστήρ", "Οι τύχες τριών Ρώσων και τριών Άγγλων στη Νότιο Αφρική", "Τα τέκνα του πλοιάρχου Γκραντ", "Ο δεκαπενταετής πλοίαρχος", "Ο γύρος της γης σε 80 ημέρες", "Είκοσι χιλιάδες λεύγες κάτω από τη θάλασσα", "Από τη γη στη σελήνη", "Γύρω από τη σελήνη", "Στα κύματα και στη φωτιά", "Παράδοξα ταξίδια, ο Κεραμπάν εφέντης", "Το κυνήγι του αερόλιθου", "Ο Πύργος των Καρπαθίων", "Η σφίγγα των πάγων", "Σάνσελορ" κ.λ.π.
Με ύφος γλαφυρό και γοητευτικό σε όλα του τα μυθιστορήματα κατορθώνει να κρατά αδιάπτωτο το ενδιαφέρον μικρών και μεγάλων αναγνωστών. Γι` αυτό είναι ο πιο διαβασμένος και αγαπητός συγγραφέας των νεότερων χρόνων. Γενιές ολόκληρες γαλούχησε με τους ήρωές του, που στη δράση τους καθοδηγούνται από τον οραματισμό της κυριαρχίας του ανθρώπου στη φύση και στη ζωή.
Η "ΜΥΣΤΗΡΙΩΔΗΣ ΔΙΑΘΗΚΗ" [τίτλος πρωτότυπου η Διαθήκη ενός ιδιοτρόπου"] είναι ένα έργο που ίσως να μην έχετε διαβάσει μέχρι τώρα. Τι δεν σκαρφίζεται αυτός ο μάγος της πένας. Κάθε φορά μια καινούρια περιπέτεια, ένα δράμα, μια κωμωδία, αλλά πάντα κίνδυνος και αγωνία. Χωρίς να είναι μόνο φαντασία, για να τραβήξει το παιδί μα και τον μεγάλο αναγνώστη, μπορούμε να συμφωνήσουμε ότι είναι πολύ αληθινός. Στο έργο που κρατάτε στα χέρια σας και που έχει έξη ανθρώπους να τρέχουν σ' όλη τη γη, παίζει, θα μπορούσαμε να πούμε, με την ανθρώπινη απληστία, την περιέργεια, την αδηφαγία, κλπ. Αχ αυτός ο μυστηριώδης κληρονόμος τι τους κάνει, που τους βάζει να τρέχουν... Αλλά διαβάστε το!
[Από το οπισθόφυλλο]
Iούλιος Βερν - Η μυστηριώδης διαθήκη
Παρακολούθησε τον Υπερκινητικό Δάσκαλο!!!
0 Προβληματίζει η χρήση κοινωνικών δικτύων από παιδιά
Ποικίλες οι αντιδράσεις ειδικών, ερευνητών και επιστημόνων σχετικά με τις επιπτώσεις της χρήσης των κοινωνικών δικτύων του web από αυξανόμενο αριθμό ανηλίκων.
Πρόσφατες έρευνες επισημαίνουν την αύξηση του αριθμού των παιδιών που δηλώνουν ψευδή ηλικία προκειμένου να συμμετάσχουν σε κοινωνικά δίκτυα όπως το Facebook και το MySpace, ή χρησιμοποιούν δίκτυα του web ειδικά σχεδιασμένα για αυτά.
Το Facebook και το MySpace θέτουν ως όριο ηλικίας τα 13 έτη, χωρίς όμως να διαθέτουν πρακτικούς τρόπους επαλήθευσης της ηλικίας, με αποτέλεσμα πολλά μικρά παιδιά να αποκτούν πρόσβαση. Κάποιοι επιστήμονες ανησυχούν ότι προ-εφηβική χρήση αυτών των ιστοσελίδων, που κάποιοι έχουν συνδέσει με περιστατικά εξάρτησης από το Διαδίκτυο, θα μπορούσε να καταστεί ζημιογόνα τόσο για τις κοινωνικές σχέσεις των παιδιών όσο και για τους εγκεφάλους τους.
Πολλοί άλλοι ωστόσο λένε ότι δεν υπάρχουν...
Παρακολούθησε τον Υπερκινητικό Δάσκαλο!!!
0 ΠΡΩΤΑ ΔΕΝ ΣΤΕΛΝΟΥΝ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ, ΤΩΡΑ ΚΑΤΑΡΓΟΥΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΕΣ
Το «ψηφιακό νέο σχολείο», όπως το σχεδιάζουν και το διαφημίζουν, δε χρειάζεται βιβλία, δεν χρειάζεται τον ΟΕΔΒ, άρα … δε χρειάζεται και σχολικές βιβλιοθήκες, που δημιουργήθηκαν με κόπο και μεράκι από τους εκπαιδευτικούς των σχολείων. Με αυτό τον τρόπο, το ΥΠΔΒΜ προχωρά στην κατάργηση 800 σχολικών βιβλιοθηκών (εγκύκλιος 2/9/2011) σε όλη την Ελλάδα!!!
Η κυβέρνηση τοποθετεί αλλού, τόσο τους βιβλιοθηκονόμους, όσο και τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς που βρίσκονταν σε βιβλιοθήκες. Διαλύει με άλλα λόγια, αυτό το χρήσιμο και απαραίτητο τμήμα κάθε σχολείου. Καταργεί τη μορφωτική διαδικασία που αυτό πρέπει να προσφέρει.
Το σχολείο της κατάρτισης, των δεξιοτήτων και της αμορφωσιάς δεν έχει ανάγκη ούτε από βιβλιοθήκες, ούτε από διάβασμα. Για το Υπουργείο Παιδείας, η ύπαρξη βιβλιοθήκης στο σχολείο του καπιταλισμού, στο «νέο σχολείο» είναι...
Παρακολούθησε τον Υπερκινητικό Δάσκαλο!!!
0 ΕΠΙΚΑΙΡΗ ΕΡΩΤΗΣΗ προς την Υπουργό Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων ~ Θέμα: Αυταρχισμός - τρομοκρατία και διώξεις αγωνιζόμενων μαθητών
Tag
σχολείο
0 Ανομία είναι οι μισθοί των 500 ευρώ
Tag
εκμετάλλευση
Ανατροπή!
Η αστική προπαγάνδα επισείει ξανά τον «μπαμπούλα της ανομίας» γιατί, λένε, η ένταση της οργανωμένης λαϊκής πάλης ενάντια στα χαράτσια, τη φοροληστεία, ενάντια συνολικά στην αντεργατική αντιλαϊκή πολιτική, η πάλη για την ικανοποίηση των λαϊκών αναγκών κινδυνεύει να οδηγήσει τη χώρα στη χρεοκοπία άμεσα.
Στο στόχαστρο μπαίνει το ΚΚΕ και τα συνδικάτα που καλούν και οργανώνουν τους αγώνες. Ανομία δεν είναι η πάλη για την υπονόμευση, την ακύρωση στην πράξη των μέτρων που κάνουν κόλαση τη ζωή των εργατών, του λαού.
Ανομία είναι...
Παρακολούθησε τον Υπερκινητικό Δάσκαλο!!!
0 "Για λογαριασμό σας" ~ Η...πασίγνωστη εκπομπή της τηλεόρασης με συμμετέχοντα τον Πρωθυπουργό
Tag
εκμετάλλευση
Επιλέξτε το εικονίδιο κάτω δεξιά για πλήρη οθόνη.
Κλικ στο play αριστερά για να ακούτε τη μουσική.
Με πατημένο αριστερό κλικ "παγώνετε" την παρουσίαση.
![]()
Κλικ στο play αριστερά για να ακούτε τη μουσική.
Με πατημένο αριστερό κλικ "παγώνετε" την παρουσίαση.
Παρακολούθησε τον Υπερκινητικό Δάσκαλο!!!
0 ΧΑΡΟΛΝΤ ΜΠΛΟΥΜ: η συνέντευξη ενός σπουδαίου "δυτικού" κριτικού λογοτεχνίας
Tag
βιβλίο
πολιτισμός
Φηµισµένος για τις αϋπνίες του, για την εκπληκτική ταχύτητα µε την οποία καταβροχθίζει τις σελίδες, την ανεξάντλητη ευρυµάθεια και την ασυνήθιστη µνήµη του στην οποία έχουν αποθηκευθεί ολόκληρα έργα του αρχαίου, του εβραϊκού και του χριστιανικού κόσµου, ο καθηγητής Λογοτεχνίας του Πανεπιστηµίου Γέιλ έχει µείνει στην Ιστορία για την Αγωνία της επίδρασης, ένα σύντοµο κείµενο που γράφτηκε µέσα σε τρεις ηµέρες το 1973 σε κατάσταση συγγραφικού παροξυσµού. Συνδυάζοντας τη θεωρία περί υψηλού του Λογγίνου µε το οιδιπόδειο σύµπλεγµα του Φρόιντ, παρουσίασε τον λογοτεχνικό στίβο ως πεδίο άγριων συγκρούσεων για επικράτηση ανάµεσα σε ταλαντούχους νέους συγγραφείς και στους ανυπέρβλητους προγόνους τους. Γνωστός στο ευρύ κοινό έγινε όµως µε τον «∆υτικό κανόνα», ένα ογκώδες βιβλίο µε τους συγγραφείς που αξίζει να διαβάσουµε και από όπου προκλητικά και συνειδητά απουσιάζει όλη η ελληνική γραµµατεία.Συνεχίζει να τα βάζει µε όλους και να µη φοβάται τίποτε. Εκτός από ένα πράγµα: τον θάνατο των συγγραφέων του «∆υτικού κανόνα». Στους συγγραφείς αυτούς, που θα προκαλέσουν τους νεότερους να τους ανταγωνιστούν και να συγκρουστούν µαζί τους, εναποτίθενται οι ελπίδες µας για τη δηµιουργία καλής λογοτεχνίας στο παρόν και στο µέλλον και σαν παθιασµένος ιεροκήρυκας, δεκαετίες τώρα, κηρύσσει να πλησιάζουµε τα κείµενα χωρίς ιδεολογικές αγκυλώσεις και να τοποθετήσουµε τον πήχη ψηλά, στα λίγα έργα που ανήκουν στην περιοχή του υψηλού ύφους.
-Είναι το καινούργιο βιβλίο σας ένας απολογισμός της πορείας σας στην κριτική;
«Αποτελεί µια ανακεφαλαίωση του έργου µου. Η πρόθεσή µου ήταν να...
Παρακολούθησε τον Υπερκινητικό Δάσκαλο!!!
2 H επιδημία που έπληξε την Αθήνα το 431/430 π.Χ., στις αρχές του Πελοποννησιακού Πολέμου
Μιχάλης Α. Τιβέριος, καθηγητής Κλασικής Αρχαιολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης
Τον τελευταίο καιρό ζούμε με το φόβο της «νέας γρίπης». Ανεξάρτητα από το αν ο φόβος αυτός είναι δικαιολογημένος ή αν προκλήθηκε, ως έναν βαθμό, από επιτήδειους για ευνόητους λόγους,
μου έδωσε το έναυσμα να ασχοληθώ σήμερα με τη γνωστή επιδημία που έπληξε την Αθήνα το 431/430 π.Χ., στις αρχές του Πελοποννησιακού Πολέμου. Προτού το DΝΑ μπει στη ζωή μας, κάθε προσπάθεια της παλαιοπαθολογίας- πρόκειται για την επιστήμη που μελετά τις ασθένειες του ανθρώπου κατά το παρελθόν- να διαγνώσει επιδημίες που είχαν ενσκήψει σε παλαιότερες εποχές συναντούσε, για πολλούς λόγους, μεγάλες δυσκολίες. Αυτό ισχύει και για τον λοιμό που χτύπησε την Αθήνα κατά τον δεύτερο χρόνο του Πελοποννησιακού Πολέμου.
Παρά τη λεπτομερή περιγραφή του και τη σαφή εξιστόρηση της κλινικής εικόνας των ασθενών που μας δίνει ο Θουκυδίδης- σημειώνω ότι και ο ίδιος προσβλήθηκε από την επιδημία αλλά ήταν από τους τυχερούς που επέζησαν-, εν τούτοις δεν κατέστη δυνατή η ασφαλής ταυτοποίηση της νόσου.
Η επιδημία αυτή, που πρέπει να αφάνισε περίπου το ένα τρίτο των Αθηναίων, συμπεριλαμβανομένου του χαρισματικού ηγέτη τους, του Περικλή, κράτησε δύο ολόκληρα χρόνια και επανήλθε το 427 για έναν ακόμη χρόνο. Παραθέτω ορισμένα χαρακτηριστικά αποσπάσματα της διήγησης του Θουκυδίδη, σε μετάφραση Ελευθερίου Βενιζέλου:...
Παρακολούθησε τον Υπερκινητικό Δάσκαλο!!!
0 Βουνό ή θάλασσα;
Tag
PowerPoint
περιβάλλον
Λόγια των Κέλερ, Ίψεν, Νίτσε, Μπέκετ, Μπλέικ, Χέμινγουέι...
![]()
Βουνό ή θάλασσα
View more presentations or Upload your own.
Παρακολούθησε τον Υπερκινητικό Δάσκαλο!!!
0 Η εισοδηματική ανισότητα κάνει τους ανθρώπους δυστυχισμένους
Tag
ψυχολογία
Μια νέα αμερικανική μελέτη αναδεικνύει την ψυχολογική πτυχή του θέματος, διαπιστώνοντας ότι η διευρυνόμενη εισοδηματική ανισότητα κάνει τους ανθρώπους πιο δυστυχισμένους, συνεπώς, όπως επισημαίνει, πρέπει να λαμβάνονται μέτρα για τη συρρίκνωση του χάσματος.
Πολλοί οικονομολόγοι, κοινωνιολόγοι και ψυχολόγοι διεθνώς έχουν προειδοποιήσει για τους κινδύνους και τις επιπτώσεις, στην κοινωνική και προσωπική ζωή, από τη διεύρυνση της «ψαλίδας» ανάμεσα στα πλουσιότερα και τα φτωχότερα στρώματα του πληθυσμού.Οι ερευνητές των πανεπιστημίων Βιρτζίνια και Ιλινόις, με επικεφαλής τον ψυχολόγο Σιγκεχίρο Οϊσι, που δημοσιεύουν τη σχετική μελέτη στο περιοδικό της Αμερικανικής Ένωσης Ψυχολογικής Επιστήμης “Psychological Science”, συμπεριέλαβαν στην έρευνά τους στοιχεία για περίπου 48.000 άτομα, που κάλυπταν μεγάλο χρονικό διάστημα 37 ετών.
Οι ψυχολόγοι εξέτασαν -με βάση...
Παρακολούθησε τον Υπερκινητικό Δάσκαλο!!!
0 Έλληνες γλύπτες ~ Θανάσης Απάρτης
Tag
video
πολιτισμός
Υπερκινητικός Δάσκαλος~Θανάσης Απάρτης~Γλυπτική by giannisver
Παρακολούθησε τον Υπερκινητικό Δάσκαλο!!!
0 Ο Jacques Barzun για τη διδασκαλία
Tag
σχολείο
"Teaching is not a lost art, but the regard for it is a lost tradition." ~Jacques Barzun
Η διδασκαλία δεν είναι μία "χαμένη" τέχνη αλλά ο σεβασμός προς αυτή είναι μία "χαμένη" παράδοση.
Παρακολούθησε τον Υπερκινητικό Δάσκαλο!!!
0 Ο Ρίτσος διαβάζει Ρίτσο ~ Η σονάτα του σεληνόφωτος (1956)
Tag
video
πολιτισμός
0 Best Of National Geographic ~ 'Ενα τοπίο από λαχανικά
Tag
PowerPoint
Φωτογραφία
Πέμπτη, 29 Σεπτεμβρίου 2011
0 «Νόμιμη» καταλήστευση
Tag
εκμετάλλευση
Ανατροπή της φοροληστείας
Η φοροληστεία στο λαό δεν έχει τέλος. Το μέτρο υποβολής αποδείξεων που φθάνουν στο 50% του εισοδήματος (με οποιαδήποτε παραλλαγή) είναι καρμανιόλα σφαγής του λαού που προστίθεται στα όσα μέτρα φοροληστείας έχουν ήδη αποφασιστεί, όπως η πρωτοφανής δραστική μείωση του αφορολόγητου στις 5.000 ευρώ, η κατάργηση των φοροαπαλλαγών που οδηγεί σε ακόμα μεγαλύτερα χαράτσια για τους εργαζόμενους και τα λαϊκά στρώματα, που καλούνται να φορολογηθούν ακόμα και για πάγια έξοδά τους, όπως το νοίκι που πληρώνουν, ενώ φόρους θα πληρώνουν χαμηλοσυνταξιούχοι των 400 ευρώ μηνιαίως, άνθρωποι που προσπαθούν να επιβιώσουν με εισοδήματα χαμηλότερα ακόμα και από τα επίσημα όρια της φτώχειας.
Το μέτρο με τις αποδείξεις εκβιάζει τους ανθρώπους του...
Παρακολούθησε τον Υπερκινητικό Δάσκαλο!!!
0 Για ποιο Δημόσιο;
Tag
εκμετάλλευση
Με μια άθλια προπαγάνδα σε βάρος του Δημοσίου και των εργαζομένων σ' αυτό, η κυβέρνηση επιχειρεί να νομιμοποιήσει τις ιδιωτικοποιήσεις που σχεδιάζει και τις αντεργατικές ανατροπές που έχει ήδη αποφασίσει και εφαρμόζει τη μια μετά την άλλη. Στοχοποιεί τους δημοσίους υπαλλήλους, προπαγανδίζει σε βάρος τους, προσπαθεί να τους απομονώσει από τους άλλους εργαζόμενους και το λαό, για να περάσει βάρβαρα μέτρα εναντίον τους. Το Δημόσιο αναγορεύεται, με ψέματα από την κυβέρνηση, σε αιτία της κρίσης και βασικό υπαίτιο για το κρατικό χρέος, το οποίο όμως δεν προκάλεσαν οι παροχές υπέρ του λαού, ούτε οι μισθοί των δημόσιων υπαλλήλων, αλλά τα προνόμια και οι απευθείας επιδοτήσεις στην πλουτοκρατία.
Να προβληματιστεί ο λαός: Αν το σημερινό χρέος των 356 δισ. ευρώ είχε πράγματι δημιουργηθεί από...
Να προβληματιστεί ο λαός: Αν το σημερινό χρέος των 356 δισ. ευρώ είχε πράγματι δημιουργηθεί από...
Παρακολούθησε τον Υπερκινητικό Δάσκαλο!!!
0 Διδάσκοντας με τη βοήθεια επεξεργαστή κειμένου (WORD)
Keimenografos
View more presentations from GIA VER.
Στο Δ1' τμήμα οι μαθητές πληκτρολόγησαν μόνοι τους ένα απόσπασμα από το κείμενο "Στάση βροχοσταλίδων" του βιβλίου της Γλώσσας.Στη συνέχεια τους δόθηκε η άσκηση να κοκκινίσουν τα ρήματα της πρώτης παραγράφου και να κάνουν μπλε τα ουσιαστικά της δεύτερης.Όταν τελείωσαν,άλλαξαν θέσεις προκειμένου να διορθώσουν το κείμενο του συμμαθητή της επιλογής τους(συνεργατική συγγραφή).
Η διόρθωση έγινε με την επιλογή του Word:Εισαγωγή-Σχόλια.
Στο σχόλιο έγραφαν αν η επιλογή του συμμαθητή τους ήταν Σωστή Ή Λάθος και συμπλήρωναν αυτό που πίστευαν σωστό.(Δυστυχώς στα έγγραφα που υπάρχουν παρακάτω, δε φαίνονται τα σχόλια.)
Τέλος,όλοι μαζί αξιολόγησαν τη δουλειά τους και τα σχόλιά τους.
Στάση βροχοσταλίδων5
Στάση βροχοσταλίδων4
Στάση βροχοσταλίδων3
Στάση βροχοσταλίδων2
Στάση βροχοσταλίδων1
Στάση βροχοσταλίδων5
Στάση βροχοσταλίδων6
Στάση Βροχοσταλίδων7
Παρακολούθησε τον Υπερκινητικό Δάσκαλο!!!
0 ΟΙ ΤΟΡΚΟΥΕΜΑΔΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ~ Το ξύλο βγήκε απ’ τον Παράδεισο
Tag
σχολείο
Δεν ξέρω αν οι δάσκαλοι του καλού, παλιού καιρού ήσαν καλύτεροι από τους σημερινούς. Το πράγμα μου φαίνεται κάπως αμφίβολο. Ξέρω όμως ότι είχαν ένα εξαιρετικό τάλαντο να εφευρίσκουν πρωτότυπα και θαυμαστά παιδαγωγικά μέσα.
Η βαθιά πίστη τους στο παιδαγωγικό δόγμα ότι «το ξύλο βγήκε απ’ τον Παράδεισο», η κλασική τους αντίληψη ότι ο αγράμματος άνθρωπος είναι «ξύλο απελέκητο» που πρέπει να πελεκηθεί και η σχολική παράδοση του ιστορικού «φάλαγγα» δημιουργούσαν γι’ αυτούς μια ζωηρότατη άμιλλα στην εφεύρεση νέων τρόπων, νέων μεθόδων και νέων εργαλείων ακόμα σχολικής ανθρωποκαλλιέργειας.
ΟΙ ΤΟΡΚΟΥΕΜΑΔΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Η βαθιά πίστη τους στο παιδαγωγικό δόγμα ότι «το ξύλο βγήκε απ’ τον Παράδεισο», η κλασική τους αντίληψη ότι ο αγράμματος άνθρωπος είναι «ξύλο απελέκητο» που πρέπει να πελεκηθεί και η σχολική παράδοση του ιστορικού «φάλαγγα» δημιουργούσαν γι’ αυτούς μια ζωηρότατη άμιλλα στην εφεύρεση νέων τρόπων, νέων μεθόδων και νέων εργαλείων ακόμα σχολικής ανθρωποκαλλιέργειας.
" Αρχίζω με τη μέθοδο του γυρίσματος των νυχιών. Ο εφευρέτης της, ένας εμπνευσμένος πράγματι δάσκαλός μου στο δημοτικό σχολείο, την εφήρμοζε με τον απλούστατο αυτό τρόπο: Έπιανε με τρόπο ένα δάχτυλο του παιδιού, το ’σφιγγε μεταξύ στα δικά του κι έπειτα του πίεζε δυνατά με τον αντίχειρα το νύχι προς τα κάτω και μέσα, προσπαθώντας να του το χώνει μέσα στο κρέας του, ενώ το παιδί τιναζόταν απ’ τους πόνους ώσπου να τελειώσει η εγχείρηση. Κι η εγχείρηση τελείωνε πάντα ή με το σπάσιμο του νυχιού ή με το ξερίζωμά του."
ΟΙ ΤΟΡΚΟΥΕΜΑΔΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
Παρακολούθησε τον Υπερκινητικό Δάσκαλο!!!